2019年10月9日，南京中医药大学护理学院金胜姬等3位教师圆满完成了出访任务，顺利回国。现将出访情况和取得的成果予以总结报告。

一、出访的基本情况

   由江苏省卫生健康委员会牵头组织，新加坡淡马锡基金会(Temasek Foundation)资金支持，受新加坡义安理工学院健康科学学院院长Phang Chiew Hun博士的邀请，以南京中医药大学护理学院金胜姬副教授为团长，与严姝霞讲师、杨敏助教组成研修团，于2019年9月29日至2019年10月9日赴新加坡义安理工学院参加“护理多学科领导力和专家培养计划”项目，在外停留共计11天。此次出访由新加坡淡马锡基金会承担培训费、培训津贴、医院参观费用及住宿费，3位教师出访产生的交通费、餐补与其它杂费由江苏省护理学优势学科建设经费支出。

本项目此次共有省内3所高校（南京中医药大学、南京医科大学、扬州大学）与4所附属医院（江苏省中医院、江苏省人民医院、江苏省苏北人民医院、扬州大学附属医院）的20位成员参加。高校成员均为护理学专业教师，医院成员均为临床护士与护理管理人员。

此次出访主要是提高自身管理、教学、临床水平，并实地参观新加坡健康医疗机构及学校，了解护理临床和教育情况，学习先进经验，思考对护理教育的借鉴意义。

二、出访取得的成果

1.拓宽了研修团成员的视野

  本次研修所安排的学习内容丰富多彩，团组成员均能认真学习，与外方授课老师进行充分交流研讨，进一步熟悉了新加坡护理教育框架与护士从业晋升路线；实地观摩了新加坡国立心脏医疗中心、St Luke’s社区医院、KTPH综合医院与Yishun综合诊所，对新加坡的医疗体系有了全面认识；“零距离”感受和体验新加坡义安理工学院虚拟仿真训练课程与寓教于乐的“虚拟医院”等APP；通过参访与提问环节，深入了解新加坡医疗保险制度，以及他们为患者及家属提供的临终关怀、专科护士门诊咨询等现状。

2.共同学习探讨护理教育内涵式发展途径

   研修团对新加坡护理教育的整体情况有了比较全面的了解，特别是对新加坡护理教育的发展概况教育理念、内部治理、学术研究、队伍建设、学生发展与服务等方面有了全新的认识。特别是了解了义安理工学院护理专业的课程设置、教育教学管理、考核评价管理、实习跟踪指导、护士继续教育管理等方面的具体工作，深受启发。

根据学习交流的成果，团组成员设计了“《综合护理技能》成绩评估系统的开发与建设”研究项目，针对包含基础护理学、中医护理学、人文护理学等在内的综合案例考核评价指标，旨在保证评价指标统一的基础上，促进学生临床护理综合思维的养成。  

三、出访的启示和建议

1.以人为本，关注护理教育中的人文素质培养，构建和谐的医疗卫生环境

  新加坡护理教育中的人文课程教育占比较大，贯穿于办学的各个环节和学校管理的全过程，培养重点聚焦在学生的合作能力、跨文化护理思维、工作适应性、为后续学习的知识储备等方面。

医院环境优美，以KTPH综合医院为例，从病房的每一个窗外望去，并不是冷冷的白墙壁或高楼，而是阳台上种植的郁郁葱葱的植物；在失智老人病房，放着有年代感的老物件，床头卡提醒着护士用老人在家时的称呼……

这些以人为本的教育与医疗模式，给我们以深刻的启发，对尊重学生发展、培养护生的人文关怀意识有良好的借鉴作用。

2.科技引领，促进信息化设备在护生学习、考核、实习中的运用

  义安理工学院在运用信息化设备促进学生学习、考核、实习方面有颇多值得我们学习的地方，仅运用于本院护生专业学习的APP就超过6项，包括虚拟医院、忙碌的护士、骨骼解剖等。这些APP大多为游戏的形式，集教学、考核、反馈为一体，学生可利用课余时间使用，并获得相应分数。护理基础操作考核评价系统也是电子模式，教师不需要在护生考核时记录，直接勾选界面上的选项，即可自动出分，保证了评价指标的统一性。护生在时也可使用学校制作的APP，以查询自己的排班与成绩，并对带教老师做出评价，教师通过网络可及时追踪。这些信息化设备的使用，迎合护生的学习兴趣，也值得我们学习。